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建立班级博客---“教育增值”  

2011-01-28 13:10:04|  分类: 个人认识 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      昨天放假,我回娘家,把自己建立班级博客并且把寒假作业等事项都放在博客里,家长需要到网上去下载的事情和老妈叨唠了一番,本来是因为她常年在家里比较闷,除了听她聊张家长李家短,我也就是和她说说工作中的一些情况,要不还有什么可以聊的呢?

    可是没想到她听了很不以为然,居然质问我:如果家长没条件上网、家里没有电脑怎么办?你们老师怎么能这么干?

    看来她已经脱离社会太久了!她都不知道现在社会发展到了一个什么状态!和她是“秀才遇到兵,有理讲不清”,我也没有必要和她讲理,那是我妈!她怎么说我就怎么听着呗。可是对这个问题我有自己的看法:

     曾经有个家长对我建立的“班级博客”和“移动飞信联系”这样评价:我个人对家长和学生的“教育增值”。我比较欣赏这种定位,因为现今家长对孩子在学校的教育投入有书本费和每天中午的饭费,其他费用国家都给补贴了。(像学习各种乐器、报各种辅导班都属于自愿行为)

     任何教育机构和学校领导都没有对教师做出任何规定和要求:需要建博客;需要和家长做网上的沟通联系;需要用自己的私人手机和家长进行交流。也没在教师的工资中加入电话费网费等等费用,老师的以上付出都属于额外付出,是老师责任心、及人品的道德体现。

    曾经有的家长在给我打手机遇到没接或者关机的情况下问我为什么(多少有点责问的意思),我都委婉地说明情况并且致歉,但是这种情况如果遇到一些脾气比较暴躁,说话比较直率的老师就会这样回答家长(是我亲耳听到的):“手机是我私人物品,手机号是私人信息,你又没有给我配手机、也没给我交电话费,凭什么打我手机?我又凭什么接你的电话?家长和老师交流属于工作范畴,应该打学校工作电话!而且上班时间打,下班后属于私人时间,你要懂打电话的礼貌都不应该下班后给老师打电话。”家长和老师双方在这种情况下都是情有可原的:作为家长,想了解孩子情况,和老师沟通,但是电话打不通,肯定着急,所以说话态度急躁;作为老师,说的也是实话实情,工作本身很杂很忙,接到电话就受指责,谁心情也不会好。

     至于在网上建立博客,并且把班里孩子们的各种表现、一些学校和班级要求、作业、练习、以及我个人的一些教育心得、教育教学方法等等发到博客中,请家长阅读或者下载,更是老师一种个人行为,而且目前据我所知就有相当一大部分教师没有建立这种和家长交流的平台和模式。(我的孩子就没有这种联系方式,她的一切在学校的事物就是自己记录、回家和我交谈我才能了解一点)

    没有这种交流平台,学生家长想了解自己孩子的情况就需要像20年以前信息社会不发达时代,去学校找老师面谈、和老师通电话、由孩子转述、作业由孩子记录等等。无论哪一种,都只是短时间的、片面的、不完整的、简单的。

    像我母亲提到的“如果家长没条件上网怎么办?”这种情况是客观存在,我的班里就有一个孩子是这种家庭状况,但是我要为也应该为大多数孩子考虑,差异永远存在,先进和落后是并存的(不论思想上还是物质上)、富裕和贫穷也是同在的。而且我做的是“教育增值”,基本价值是存在的!因为自身原因享受不了“增值”的家长和孩子是能够保证他们的基本权利的。

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